高人歸納了人生進(jìn)步的路徑：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，閱人無(wú)數(shù)，名師指路。”其中讀書(shū)是最基本的，同時(shí)又是最有效的?！盎尽痹谟趦牲c(diǎn)，一是簡(jiǎn)單，隨時(shí)隨地都可以；二是讀書(shū)是進(jìn)步之基礎(chǔ)，沒(méi)有讀書(shū)其他方法也很難有效。正如西方的諺語(yǔ)，沒(méi)有讀書(shū)的“行路”，那是郵差（相當(dāng)于我們今天的快遞哥）而已；沒(méi)有讀書(shū)的“閱人”，你比不過(guò)街頭的乞討者；沒(méi)有“讀書(shū)”做基礎(chǔ)，名師也無(wú)可奈何。

子曰：“不學(xué)詩(shī)，無(wú)以言；不學(xué)禮，無(wú)以立?！?

在快速變化的今天，組織現(xiàn)有的能力與經(jīng)驗(yàn)已無(wú)法保障企業(yè)未來(lái)的長(zhǎng)足發(fā)展，如何有效地打造學(xué)習(xí)型的組織，是企業(yè)面臨的重要議題。我們?cè)诙嗄甑淖稍?xún)實(shí)踐中不斷總結(jié)，提出“RBT（Read a Book Together）同讀一本書(shū)”的學(xué)習(xí)機(jī)制，以幫助企業(yè)快速形成良好的學(xué)習(xí)文化。

RBT同讀一本書(shū)，根據(jù)管理者的特點(diǎn)，在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部建立多個(gè)讀書(shū)小組，每個(gè)小組同讀一本書(shū)，達(dá)到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一語(yǔ)言，共同進(jìn)步的目標(biāo)。

為什么RBT同讀一本書(shū)能夠讓員工真正擁有學(xué)習(xí)力呢？

（一）基礎(chǔ)性

工業(yè)時(shí)代更多強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)，在信息時(shí)代更加強(qiáng)調(diào)自我學(xué)習(xí)，如孔子所言：“不憤不啟，不悱不發(fā)”。所有的學(xué)習(xí)方式，“讀書(shū)”是基礎(chǔ)，也是最簡(jiǎn)單有效的學(xué)習(xí)方式。

（二）激發(fā)性

可能有人會(huì)問(wèn)，一個(gè)人單獨(dú)閱讀不行嗎？當(dāng)然可以，但前提是你必須是閱讀愛(ài)好者，同時(shí)養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，而大多數(shù)的員工并沒(méi)有形成這種閱讀習(xí)慣，自然不會(huì)主動(dòng)地讀書(shū)學(xué)習(xí)。我們有位客戶(hù)的高管人員，名牌大學(xué)畢業(yè)，一度反饋：“很感謝竹間咨詢(xún)把讀書(shū)會(huì)帶入了公司，讓我養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣，并且對(duì)我的家人和孩子也產(chǎn)生了很好的影響?！币彩沁@一位高管，在從公司離職一年后，再問(wèn)起他在讀哪些書(shū)的時(shí)候，就只能支吾其詞了。離開(kāi)了環(huán)境，堅(jiān)持閱讀就變得比較困難，這是人之常情，這背后是心理學(xué)“承諾與一致”原理在起作用。

通過(guò)“同讀一本書(shū)”的機(jī)制，有學(xué)習(xí)、有分享、有討論，不斷激發(fā)閱讀興趣，興趣才是最好的老師。一個(gè)好的習(xí)慣的形成是長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持的結(jié)果，讀書(shū)學(xué)習(xí)的習(xí)慣尤其如此。簡(jiǎn)單動(dòng)作的堅(jiān)持，既能形成好的習(xí)慣，又能建立與提升團(tuán)隊(duì)精神，可謂一舉多得。

（三）系統(tǒng)性

我們的工作與生活當(dāng)中充斥著自媒體碎片化學(xué)習(xí)，不利于形成有效的知識(shí)體系，而完整讀書(shū)的系統(tǒng)性不言而喻。但即便是自己閱讀，如何選擇合適的書(shū)目，如何做到讓閱讀更加有效？“同讀一本書(shū)”，通過(guò)多年的閱讀實(shí)踐活動(dòng)，會(huì)根據(jù)客戶(hù)的現(xiàn)狀以及未來(lái)的發(fā)展需要，針對(duì)性地提供閱讀書(shū)目，配合實(shí)現(xiàn)組織和個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)。我們的閱讀內(nèi)容主要以經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)為主，以管理大師德魯克的管理思想為綱，同時(shí)補(bǔ)充其他作者的經(jīng)典著作。我們認(rèn)為，讀懂了德魯克，經(jīng)營(yíng)管理的邏輯問(wèn)題就可迎刃而解。

（四）成果導(dǎo)向

全面結(jié)合業(yè)務(wù)、價(jià)值觀、人才培養(yǎng)三項(xiàng)成果，三位一體，讀書(shū)與實(shí)際工作與生活相結(jié)合，提升管理效率，創(chuàng)建美好生活。原則上以每月一本的進(jìn)度學(xué)習(xí)，讀書(shū)、打卡、感悟分享多種方式相結(jié)合。更加重要的，是閱讀內(nèi)容的實(shí)踐。我們會(huì)根據(jù)組織的狀況，推薦匹配的書(shū)目，并把書(shū)中的內(nèi)容結(jié)合到工作中進(jìn)行應(yīng)用，以此真正掌握知識(shí)的同時(shí)，為組織創(chuàng)造價(jià)值。

RBT的成功，核心的關(guān)鍵是兩點(diǎn)：一是堅(jiān)持，二是高管的以身作則。根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)，剛開(kāi)始的時(shí)候我們很難看到明顯的成果，至少需要一年左右的時(shí)間才有明顯的感受。而要產(chǎn)生化學(xué)變化，則大概需要三年。這一規(guī)律和孔子所說(shuō)“期月可矣，三年有成”高度吻合?！暗虏还?，必有鄰”，但不是馬上，它需要一定的時(shí)間。以身作則的道理很淺顯，不用深度闡述。我們也發(fā)現(xiàn)，凡是高管（尤其是一把手）愛(ài)好閱讀的，RBT就運(yùn)行的比較好；反之則常常半途而廢。

同讀一本書(shū)，讓我們一起閱讀，一起成長(zhǎng)！

附：RBT同讀一本書(shū)簡(jiǎn)表